Kako su đaci OŠ „Ivo Lola Ribar“ zamenili bubanje tablice množenja edukativnim igrama koje razvijaju logiku i timski duh.
U učionici učiteljice Slavice Mijić, u somborskoj Osnovnoj školi „Ivo Lola Ribar“, učenje matematike prestalo je da bude bauk. Umesto klasičnog „bubanja“ i suvoparnog ponavljanja, đaci tablicu množenja savladavaju kroz inovativnu igru koja je brzo postala apsolutni hit među osnovcima.
Inovativni pristup nastavi zasniva se na posebnoj „Kutiji znanja“ koju je osmislila učiteljica Slavica. Ova kutija krije edukativne igre sa kockicama za računanje, kartice sa logičkim zadacima i bodovne table. Učenici kroz interakciju rešavaju primere, skupljaju poene i, što je najvažnije, uče jedni od drugih kroz smeh i navijanje, bez ikakvog pritiska.
Poseban akcenat stavljen je na korelaciju predmeta, pa tako kartice višeg nivoa povezuju matematiku sa srpskim jezikom, muzičkom kulturom i fizičkim vaspitanjem, čime se kod dece podstiče logičko razmišljanje i šira primena znanja.
„Primetila sam da neka deca i u višim razredima imaju problem sa tablicom množenja jer je nisu dobro utvrdila na početku. Tokom leta sam došla na ideju da osmislim način koji će im olakšati savladavanje gradiva kroz igru. Roditelji su oduševljeni, pomažu deci u igranju, a rezultati su već vidljivi – đaci brže pamte i imaju mnogo više samopouzdanja“, ističe Slavica Mijić.
Ova topla priča iz somborske škole dokazuje da kreativnost prosvetnih radnika može pretvoriti čak i najteže školske lekcije u uzbudljivu avanturu koju deca jedva čekaju svakog radnog dana.
