Awa Agencija za Nekretnine

Kapuera - Brazilski duh u somborskoj osnovnoj školi

autor: Pavić M.
 

Učenici su kroz dinamičan čas fizičkog vaspitanja otkrili kako se prepliću borilačke veštine i tradicionalni brazilski ritmovi uz stručni nadzor trenera

Kapuera - Brazilski duh u somborskoj osnovnoj školi
 
Sombor - OŠ Nikola Vukičević
Glasanje

Kapuera u OŠ „Nikola Vukićević“: Spoj pokreta, ritma i brazilske tradicije

U Osnovnoj školi „Nikola Vukićević“ održana je zanimljiva prezentacija kapuere, borilačke veštine koja potiče iz Brazila. Gosti škole bili su članovi udruženja „Kapuera Sombor“, koji su učenicima približili osnove ovog specifičnog sporta.

Tokom časa fizičkog vaspitanja, učenici su imali priliku da se upoznaju sa osnovnim elementima kapuere, veštine koja na jedinstven način kombinuje pokret, ritam, muziku i igru. Predstavnici udruženja su kroz demonstraciju i pokazne vežbe predstavili karakteristične pokrete i principe ove discipline.

Veliko interesovanje i planovi za budućnost

Čas je protekao u veoma aktivnoj i prijatnoj atmosferi, a učenici su sa velikim interesovanjem pratili prezentaciju i okušali se u pojedinim pokretima.

Iz škole navode da je planirano da se slična druženja organizuju i sa drugim odeljenjima tokom školske godine, kako bi što više učenika imalo priliku da se upozna sa kapuerom i značajem redovne fizičke aktivnosti.

Više informacija o radu kluba možete pronaći na njihovoj zvaničnoj stranici: Kapuera akademija Sombor.

ID:1146 20 dana
11   0

Galerija

 1

Video

Nema podataka
Komentara: 0
 
Tvoj komentar  
Samo registrovani korisnici mogu poslati komentar.
Nisi prijavljen na sajtu Prijava ili Registracija.
*** Vaša email adresa neće biti prikazana, ali će se koristiti u procesu verifikacije.***
Imaš na raspolaganju 600 karaktera
Pravila komentarisanja
Mišljenja izneta u komentarima su privatno mišljenje autora komentara i ne odražavaju stavove ovog Internet portala. Komentari su moderirani i odobravani u skladu sa opštim pravilima i uslovima.

 VREMENSKA PROGNOZA

 KURSNA LISTA

^